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      全國“兩優一先”風采錄 | 他就是一束光,給人溫暖和力量——記全國優秀黨務工作者、中央黨史和文獻研究院機關黨委常務副書記樊得智

      發布者: 發布時間:2021-11-03

      全國“兩優一先”風采錄 | 他就是一束光,給人溫暖和力量——記全國優秀黨務工作者、中央黨史和文獻研究院機關黨委常務副書記樊得智

        樊得智是西北人,1963年1月出生在甘肅莊浪縣。1982年7月參加工作,被分配到莊浪縣委宣傳部,正式跨進了黨委的大門。之后擔任過莊浪縣委辦公室主任、華亭縣委書記和平涼、慶陽兩市市委秘書長。2011年,被組織選調到原中央黨史研究室任辦公廳副主任。從2012年起,他開始任機關黨委常務副書記,全身心投入機關黨建工作,一干就是10年?!耙贿M黨委門,一輩子就做黨建人?!彼堰@當作是一輩子的榮耀。

        “要把黨務干部培養成為政治上的明白人、黨建工作的內行人、干部職工的貼心人?!边@是總書記的殷殷囑托,也是黨務工作者樊得智的努力方向和座右銘。

      抓機關黨建,首先要從政治上看

        政治是統領,是首位,是方向。黨的建設的根本目的,是堅持和加強黨的全面領導。如果用一句話概括機關黨建的話,那就是要帶頭做到“兩個維護”。所以,“抓機關黨建,首先要從政治上看,才能看明白、悟明白、干明白?!边@一點,樊得智始終堅信不疑。

        作為機關黨委常務副書記,樊得智讓中央黨史和文獻研究院副院長、機關黨委書記王志民特別放心。“他政治過硬,非常熟悉黨務工作。最突出的特點就是計劃性很強?!苯衲?月,黨史學習教育動員大會召開后,機關黨委就立即作出反應,每個月工作都有預安排和月小結,各部門都各盡其責。哪些是硬任務、規定動作,哪些是創新動作,都超前謀劃,做到心中有數。

        研究院作為黨的歷史和理論研究機構,有其特殊性,意味著每一名黨員干部都要有較高的理論水平。樊得智認為,只有理論上清醒,政治上才能堅定。必須把深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為終身必修課,用一輩子來學習、來踐行。必須把習近平總書記在中央和國家機關黨的建設工作會議上的重要講話,作為管長遠、管根本的頂層設計,持續抓好貫徹落實?!吨泄仓醒腙P于加強黨的政治建設的意見》《關于加強和改進中央和國家機關黨的建設的意見》印發后,樊得智立即組織制定20條和25條實施措施,把政治建設和機關黨建要求融入黨史和文獻工作各方面、全過程。

        樊得智抓學習愛學習,在研究院是出了名的。在工作中,第一時間學習研究習近平總書記最新重要講話和指示批示精神,逐步摸索出一套“引導式學習法”,讓學習在全院蔚然成風。

        “以前組織安排中心組學習,都是院領導參加?,F在不僅院領導參加,經常還擴大到各部門主要負責同志列席,有時候還擴大到全體局級干部。而且安排得特別緊,都在第一時間去學?!毖芯吭嚎蒲幸巹澆恐魅螐堸i說,“我們院領導班子都是各領域權威的理論大家,聽他們發言,就相當于給我們做輔導,很受益?!彼X得這樣的“吃小灶”機會特別難得。有時候,張鵬也會被安排發言,“平常挺忙,沒有專門時間思考,現在布置發言任務,就得擠一擠時間,逼著自己去做。兩三年下來,我覺得自己進步特別快?!毕駨堸i一樣,各部門一把手都擔任黨支部書記,先學先講,起到示范作用,再通過黨小組學習,使黨中央、中央和國家機關工委、院務會的決策部署迅速傳達貫徹到每一個支部、每一名黨員。

        去年新冠肺炎疫情暴發之初,樊得智敏銳意識到,習近平總書記關于疫情防控工作的重要講話和指示批示是同心戰“疫”、中國必勝的科學指南。于是,從2月9日開始,就組織力量,連續3個多月,收集編印《習近平總書記關于疫情防控工作重要講話和指示批示匯編》,共3冊40萬多字;下半年,又連續收集編印《習近平總書記關于加快構建新發展格局重要論述匯編》,共3冊42萬多字,都第一時間印發各支部,及時跟進學習貫徹。

        不僅抓全院學習特別緊,樊得智自己學習抓得也很緊。“他總是先帶頭學。疫情出不去時,他經常夜間學習、寫作到兩三點,有什么好書好文章,也愿意和我交流?!毖芯吭旱谒难芯坎恐魅螐埳窀头弥鞘抢鲜烊?,又是鄰居,同住一個樓上。張神根經常感嘆,政治學習上真趕不上他用功。樊得智學習上有一個特點,就是善于發現亮點,善于概括提煉,還經常比較著學。有好的地方要記下來,然后和大家分享。

        “學習是第一早餐?!边@是樊得智常掛在嘴邊的一句話。他有個習慣,每天早上五點多起床,開始瀏覽權威媒體的文章,然后把覺得重要的轉發朋友圈,同時推送到支部微信群。與別人發朋友圈不同,他會把重點勾畫出來,甚至摘出來。年輕黨員干部高潔說:“習慣了樊書記為大家準備的第一早餐,每天早晨都是元氣滿滿地來工作?!?/span>

        張神根對樊得智這套學習方法十分認可,“通過這種方法,他把不同年齡、不同層面的人都調動起來了,工作也抓好了,干部隊伍也帶起來了?!?/span>

      飽含深情辦實事,想方設法解難題

        “為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉?!睂Π噙@句詩的理解,樊得智都化作“飽含深情”,不遺余力為群眾辦實事解難題。

        一歲半時,樊得智的父親就去世了。在鄉親們的幫助下,母親辛辛苦苦把他拉扯成人。長大后,在黨組織的教育培養下,農村娃成為中央和國家機關的正局級干部。“這輩子我永遠忘不了黨的教育培養,也離不開父老鄉親和一塊工作的同志。做干部職工的貼心人,就要站穩人民立場,不計個人名利,多為大家著想,多辦好事實事?!庇讜r的成長經歷,讓樊得智和群眾的心一直貼得很近。

        敞開胸懷,真誠對待。在研究院,樊得智的口碑特別好。下班時,他偶爾開車回家就會順道捎上住得近的“小年輕”。有事沒事,大家都愿意和他聊上幾句。年齡大一些的,把他當作兄長;年齡小一點的,把他當作長輩。樊得智經常對機關黨委的黨員干部說:“我們做機關黨建工作,說到底是做人的工作,需要把各項工作做到人的心坎里去?!睆埓笥乱驗楹⒆訜o法入學而發愁,宋敏因為找不到合適的對象而著急……他對黨員干部的情況了如指掌,誰家有困難他都知道,都想方設法解決。

        在日常工作中,樊得智非常注重同黨員干部談心談話。“他經常和大家交流思想,討論問題,研究工作,征求意見建議,了解家庭和生活情況?!睓C關黨委黨支部副書記劉懷望說。對黨員干部提出的意見建議、普遍關心的熱點、難點問題以及一些黨員干部心中的思想困惑,他牢記在心,及時解疑釋惑。對一時解決不了的問題,也會第一時間向大家說明情況,及時推動問題解決。

        如何建立一種常態化的工作機制,關心關注干部職工的思想狀況?樊得智研究制定干部職工思想動態分析報告辦法,切實把準黨員干部職工的思想脈搏。同時,提議并制定《關心關愛干部職工的十六條具體措施》《院務會成員密切聯系群眾六條具體措施》,切實增強了干部職工的歸屬感、獲得感、幸福感,也使廣大干部職工和黨組織的“心”貼得更近了。

        質勝于華,行勝于言。從“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來,樊得智通過生動新穎的方式讓學習教育走深走實——聯系國資委機關黨委,與所屬中央企業聯合舉辦大齡青年聯誼活動,解決大齡青年婚戀問題;組織團員青年與離退休老同志開展結對幫扶,讓長期獨居的老同志感受溫暖……

        履,德之基也;謙,德之柄也。在年輕黨員干部眼里,樊得智不僅是領導,還有智者的通透,更是一位機關黨建工作的領路人。“他就是一束光,給人溫暖和力量,照進黨員干部的心里?!?/span>

      來自 共產黨員網

       

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